PARA LOS PARCIALES!!!!!!!!!! :D

PREGUNTAS SOBRE EL CAPITULO 3 DE INTERCULTURALIDAD Y COMUNICACIÓN

1. Que tipos de personas interactuan en los procesos migratorios?
2. en que espacios se procesan los conflictos materiales y simbólicos?
3. Cuales son los campos analiticos?
4. como debe ser el criterio para estableces la relacion entre lo inter y lo intracultural
5. a travez de que se define una escena intergrupal
6. Porque son importantes las definiciones y acciones de los actores de una sociedad
7. las dimensiones comunicacionales se pueden definir como........
8. como se definen los rasgos diacriticos
9. en que se debe concentrar un observador
10. como construimos el procesamiento de las identidades
11. para que fue creado el cuadro de escena comunicativa
12. porque se transforman los espacion interculturales
13. de que dependen los campos analiticos
14. que buscaba el movimiento gaucho en Brasil
15. los medios son parte de que proceso
16. a que se opone la cultura popular
17. que permite la telenovela
18. que busca la publicidad
19. la culturalidad abarca
20. el conflicto social y politico es-->

LA CULTURA COMUNICA

LA IDENTIDAD COMO COMUNICACIÓN

PROFUNDO Y VERDADERO!!

BARAKA, MÉTODOS Y DIMENSIONES DE LA COMUNICACIÓN

MÉTODOS DE COMUNICACIÓN

Todos los humanos adquirimos conocimiento a través de nuestras experiencias con el mundo exterior.

Existen diferentes métodos que se han utilizado a lo largo de los años para hacer más fácil el intercambio de información entre personas que tengan o no discapacidad auditiva. A continuación se desarrollan los métodos de comunicación más utilizados y conocidos.

- MÉTODOS ORALES.

+Entre los métodos más conocidos se encuentran  

   Métodos orales puros

   Método oral complementado 

   Método oral con dactilología:

       - MÉTODOS GESTUALES.

Lenguaje de signos
Método dactilológico:    

           

Comunicación total:

Es una filosofía de la comunicación. Implica todas las modalidades sensoriales, tanto orales como gestuales.

TIPOS DE COMUNICACIÓN

Las formas de comunicación humana pueden agruparse en dos grandes categorías: la comunicación verbal y la comunicación no verbal:

• La comunicación verbal se refiere a las palabras que utilizamos y a las inflexiones de nuestra voz (tono de voz).
• La comunicación no verbal hace referencia a un gran número de canales, entre los que se podrían citar como los más importantes el contacto visual, los gestos faciales, los movimientos de brazos y manos o la postura y la distancia corporal.

Comunicación verbal

• Palabras (lo que decimos)
• Tono de nuestra voz

Comunicación no verbal

• Contacto visual
• Gestos faciales (expresión de la cara)
• Movimientos de brazos y manos
• Postura y distancia corporal

Baraka: Documental filmado en 24 paisaje este narra en términos eminentemente visuales, aurales y musicales.

La revolución de la fuerza y de la humanidad al mismo tiempo que señala las formas en que el ser humano se ha relacionado con su medio ambiente.

El silencio, el aire, la naturaleza, los sonidos, el agua TODO COMUNICA; el agua comunica su estado, su entorno, todo lo que desea.

Así como el hombre desea acabar con la naturaleza, LOS MEDIOS desean lo mismo con la Información.

-- Los nativos miran espantados la destrucción de su tierra, los espectadores no hacen nada por conocer la verdad de la Información...

Las culturas nos comunican acerca  de cada una de sus ancestros, muestran su creencia etc.

A través  de su arqueología conocemos su historia; cada persona tiene su propia manera de comunicación.

para las religiones su forma de comunicación "espiritual" es lo mas importante.

QUE IMPORTANCIA TIENE EL ESTUDIO DEL LENGUAJE Y DE LA COMUNICACIÓN PARA EL FUTURO COMUNICADOR SOCIAL Y PERIODISTA???

• Entre la comunicación y el lenguaje se manifiesta una estrecha relación que parte desde ambos conceptos. No se puede definir correctamente al lenguaje sin el objetivo de comunicar y viceversa no se habla de la comunicación sin mencionar un factor o componente lingüístico. No obstante, se plantea que "el lenguaje está al servicio de la comunicación", en otras palabras ésta es una idea definida por Girbau Massana en su libro Psicología de la Comunicación (2002).

Leer más en Suite101: La relación entre la comunicación y el lenguaje | Suite101.net http://suite101.net/article/la-relacion-entre-la-comunicacion-y-el-lenguaje-a30328#ixzz1v8pZ4AND

• Creo que la importancia radica en que un comunicador social y periodista No puede hacer bien su labor si no estudia la lengua y la comunicación, es algo basico e indispesable, un periodista tiene que ser muy bien hablado, con muy buena expresion, o si no NO seria Comunicador Social y Periodista.

UVE HEURISTICA LAS DIMENSIONES DE LA COMUNICACION

CÓMO CONSEGUIR UNA BECA PARA ESTUDIAR EN EL EXTERIOR

La Oficina de Relaciones Internacionales de la Universidad del Tolima y la Universidad de Ibagué, invitarán al conferencista Diego Andrés Rosselli Cock M.D., Ed.M., M.Sc. para hablar de las oportunidades que hay de conseguir financiación para estudiar en el exterior y como acceder a esas becas.

El doctor Diego Rosselli ha tenido la oportunidad de estudiar en algunas de las más importantes universidades del mundo, como Harvard y la Escuela de Economía de Londres. Pero su principal mérito es haberlo conseguido sin haber gastado –prácticamente– un solo peso. En esta conferencia de una hora: “Cómo conseguir una beca para estudiar en el exterior: lo que a uno no le cuentan” explicará el método que él ha empleado para sus nueve becas internacionales, charla que ha sido dictada con gran éxito en más de 50 instituciones de 27 ciudades colombianas.
Por esta razón queremos extenderles la invitación a ustedes, para que asistan a esta conferencia y además, hagan extensiva esta invitación a la comunidad en general, estudiantes de pregrado y posgrado, a los egresados, y a los profesores, para que se motiven y vayan planeando su propia experiencia en el extranjero.

Entrada libre
Jueves 17 de mayo de 2012
4:00 P.M.
Auditorio Mayor de la Academia
1° piso Bloque 33
Universidad del Tolima

MAYOR INFORMACIÓN:
VIVIANA SÁNCHEZ
Coordinadora de Comunicaciones Facultad de Ciencias Humanas y Artes
Celular: 317 813 3066
Twitter: vivisanchezp

LIZANDRO ÁNGULO UN ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN CONSTANTE

Esta obra es un excelente documento académico, totalmente pertinente, que presenta de manera amplia y completa los modelos y fundamentos de la televisión y el periodismo comunitarios, valiéndose de los aportes de los mejores y más autorizados académicos nacionales e internacionales.
 

Aunque el autor expone con rigor estos temas, es consciente de que, antes, es necesario examinar, desde una perspectiva histórica y crítica, lo que han significado las teorías del desarrollo y los enfoques y campos de la comunicación para el cambio social en la evolución de los medios alternativos, comunitarios o del tercer sector. Por eso el libro se constituye en un texto idóneo para docentes y estudiantes de las ciencias sociales, así como para investigadores y líderes comunales, que quieran poner la televisión y el periodismo al servicio de causas justas, como la conservación y preservación del medio ambiente, la equidad de género, el pacifismo y la participación democrática.

 Una forma de hacerlo es a través de la propuesta que aparece al final, esto es, el modelo de televisión y periodismo comunitarios orientado hacia el desarrollo humano, que pretende potenciar las capacidades de las personas para la construcción de una sociedad equitativa y sostenible.

(LIZANDRO ES DOCENTE DE COMUNICACIÓN SOCIAL Y PERIODISMO DE LA UT)

“LA COMUNICACIÓN DEL SIGLO XXI"

Nos encontramos en la era de la información debido al surgimiento de nuevas herramientas que nos mantienen comunicados todo el tiempo y a la necesidad que las sociedades van presentando. Internet comenzó en los años sesenta, sin embargo fue hasta 1989 cuando Tim Berners-Lee desarrolló la Word Wide Web, conocida como “triple w”. Este suceso fue lo que causó un cambio en la humanidad. A raíz del desarrollo de Internet, muchas empresas decidieron ofrecer distintos servicios en la web, como por ejemplo, en 1994 nació Amazon, el portal de compras más grande. Villanueva hizo una línea cronológica del surgimiento de algunas de las empresas más importantes en internet como Google, Blogger, Facebook y Youtube.

Así mismo algunos aspectos positivos y negativos que tiene la tecnología del siglo XX y XXI. Entre las cosas positivas se encuentra la globalización, la especialización científica, la libertad y el pluralismo. Por otro lado, entre los aspectos malos está la crisis, el desempleo, el relativismo, el libertinaje y el individualismo.

MAPA MENTAL ASPECTOS TEÓRICOS DE LA COMUNICACIÓN

LA COMPETENCIA COMUNICATIVA

“La competencia comunicativa es el término más general

 para la capacidad comunicativa de una persona, capacidad

 que abarca tanto el conocimiento de la lengua como la

habilidad para utilizarla.  La adquisición de tal competencia

 está mediada por la experiencia social, las necesidades y

 motivaciones, y la acción, que es a la vez una fuente renovada

de motivaciones, necesidades y experiencias”.

 Dell Hymes

                                                                                  

“La competencia comunicativa es una capacidad que

 comprende no sólo la habilidad lingüística, gramatical,

 de producir frases bien construidas y de saber interpretar

 y emitir juicios sobre frases producidas por el hablante-

 oyente o por otros, sino que, necesariamente, constará,

 por un lado, de una serie de habilidades extralingüísticas

interrelacionadas, sociales y semióticas, y por el otro, de

una habilidad lingüística polifacética y multiforme”.

                                                                      Gaetano Berruto     

“La competencia comunicativa comprende las aptitudes y los conocimientos que un individuo debe tener

para poder utilizar sistemas lingüísticos y translingüísticos que están a su disposición para comunicarse

como miembro de una comunidad sociocultural dada”. (María Stella Girón y Marco Antonio Vallejo, 1992)

Desde nuestra infancia, los seres humanos vamos adquiriendo y desarrollando una capacidad relacionada

con el hecho de saber cuándo podemos hablar o cuándo debemos callar, y también sobre qué hacerlo, con

quién, dónde, para qué y en qué forma. Es decir, desde niños adquirimos un conocimiento no sólo de la

gramática de nuestra lengua materna sino que también aprendemos sus diferentes registro y su

pertinencia; somos capaces de tomar parte en eventos comunicativos y de evaluar la participación

nuestra y la de los otros. Aún más, podemos afirmar que esa competencia es integral, puesto que también involucra actitudes,

valores y motivaciones relacionadas con la lengua, con sus características y sus usos, y con los demás

sistemas de comunicación en general.  Naturalmente, la adquisición de tal capacidad debe estar ligada a

una experiencia social, a unas necesidades, a unas motivaciones y a una acción.

Fuente: 
http://docencia.udea.edu.co/comunicaciones/bajopalabra/capitulos/Unidad11CompetenciaComunicativa.PDF

El Proceso Comunicativo

Empezaremos por definir la comunicación como el PROCESO de crear y compartir significados mediante el uso de símbolos. enfafatizándo así, que la comunicación es un proceso, se debe considerar entonces, que es una actividad continua, que prosigue incluso, si dejamos de pensar que está sucediendo. Una vez que el proceso de comunicación se inicia, no puede desaparecer ni congelarse en el tiempo. La manera en que este proceso se desenvuelve afecta a todos los interesados. Este implica no solo los elementos que intervienen para que se de la comunicación sino también los medios o canales e inclusive el escenario de la comunicación. Toda posible definición de comunicación debe incluir la idea de un proceso de ida y vuelta de contenido informativo que produce cambios. Esto signiifica que es algo más que información o transmisión de conocimientos. Es un planteamiento esquemático, podemos distinguir la comunicación de la mera información según el tipo de actividad real o supuesta realizada, el sentido unidireccional o bidireccional del flujo informativo y sus referentes, lo que nos lleva a determinar sus distintas características y definiciones. La comunicación humana es un proceso en el que fuentes individuales inician sus mensajes usando símbolos convencionales, signos no verbales y señales contextuales para expresar significados por transmisión de información, de tal manera que similar o paralela comprensión se construye por la parte o partesa receptoras a las que se dirige el mensaje. En este proceso tiene especial interés el lenguaje: un complejo de palabras compartidas, signos no verbales y reglas para su uso e interpretación según acuerdos dentro de un particular grupo humano o sociedad. Su importancia proviene del significado que transporta.

1.- EL PROCESO DE COMUNICACIÓN.

1.1.- CONCEPTO.

• Los lingüistas y los teóricos definen comunicación como la transmisión de un lugar a otro de una determinada información, y más concretamente, como el proceso de transmisión de informaciones de un emisor A a un receptor B a través de un medio C. Todos los elementos que intervienen en esta transmisión integran el sistema de comunicación.
• Desde un punto de vista lingüístico la información ha de tener un carácter intencional y comunicativo. Habría, pues que diferenciar el indicio de la señal. El primero es un hecho que nos hace conocer algo a propósito de otro hecho no perceptible. La segunda es un indicio producido intencionadamente por el emisor para manifestar una intención al receptor.
• ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE COMUNICACIÓN.
  Los elementos imprescindibles en cualquier acto de comunicación son:
  • Emisor. Emite el mensaje y puede ser persona, grupo, animal o máquina.
  • Receptor. Recibe el mensaje.
  • Código. Conjunto de signos y de reglas que combinados se utilizan para construir el mensaje.
  • Mensaje. Informaciones que el emisor envía al receptor. Pueden ser unilaterales o bilaterales, dependiendo de si el mensaje llega o no de forma inmediata al receptor y de si se da o no comunicación recíproca. Estas caracteristicas dependen de dos factores:
  • De la situación temporal o espacial en que se realiza el mensaje. (Libros o televisión).
  • De la desigualdad en el conocimiento del código por parte del emisor y el receptor, posiblemente por causas sociales o culturales.
  • Canal. Vía por la que circula el mensaje.
  Los elementos no imprescindibles o extralingüísticos del proceso de comunicación son:
  • Referente. Es el objeto, de carácter material o no, al que representa o al que remite el mensaje o el signo.
  • Situación. Conjunto de circunstancias espaciales y temporales, sociales e incluso personales en medio de las cuales se desarrolla la comunicación.
  • Ruido. Defectos que originan una pérdida de información o que dificultan la comprensión del mensaje.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Fuentes: 
  http://www.mitecnologico.com/Main/ElProcesoComunicativo
  
  
  http://www.lenguayliteratura.org/mb/index.php?option=com_content&view=article&id=323:tema-6-el-proceso-de-comunicacion&catid=219&Itemid=180
  
  

Leonardo da Vinci GENIO DE GENIOS!!

Biografía: 


Nació en 1452 en la villa toscana de Vinci, el genio de Leonardo, siendo aún un niño, creó un escudo de Medusa con dragones que aterrorizó a su padre cuando se topó con él por sorpresa.
Consciente ya del talento de su hijo, su padre lo autorizó, cuando Leonardo cumplió los catorce años, a ingresar como aprendiz en el taller de Andrea del Verrocchio, en donde, a lo largo de los seis años que el gremio de pintores prescribía como instrucción antes de ser reconocido como artista libre, aprendió pintura, escultura, técnicas y mecánicas de la creación artística. 
Aunque Leonardo no parece que se preocupara demasiado por formar su propia escuela, en su taller milanés se creó poco a poco un grupo de fieles aprendices y alumnos: Giovanni Boltraffio, Ambrogio de Predis, Andrea Solari, su inseparable Salai, entre otros; los estudiosos no se han puesto de acuerdo aún acerca de la exacta atribución de algunas obras de este período, tales como la Madona Litta o el retrato de Lucrezia Crivelli.
El 2 de mayo de 1519 murió en Cloux; su testamento legaba a Melzi todos sus libros, manuscritos y dibujos, que éste se encargó de retornar a Italia. Como suele suceder con los grandes genios, se han tejido en torno a su muerte algunas leyendas; una de ellas, inspirada por Vasari, pretende que Leonardo, arrepentido de no haber llevado una existencia regido por las leyes de la Iglesia, se confesó largamente y, con sus últimas fuerzas, se incorporó del lecho mortuorio para recibir antes de expirar, los sacramentos.




http://www.biografiasyvidas.com/monografia/leonardo/


 


http://www.biografiasyvidas.com/monografia/leonardo/fotos.htm




Tuvo varias frases celebres como por ejemplo:


Así como una jornada bien empleada produce un dulce sueño, así una vida bien usada causa una dulce muerte.


Verdaderamente, el hombre es el rey de los animales, pues su brutalidad supera a la de éstos.


Puedes censurar a un amigo en confianza, pero debes alabarlo delante de los demás.


Todo nuestro conocimiento tiene su principio en los sentimientos.


ENTRE OTRAS...


Fuente: http://www.proverbia.net/citasautor.asp?autor=270

Programa de Comunicación Social - Periodismo de la UT, entre los mejores Ecaes del país en el 2010

Andrés Tafur Villarreal no se considera un nerd, sino que obtuvo ese reconocimiento gracias a su gusto por el conocimiento y la teoría.

(Foto: SUMINISTRADA - EL NUEVO DÍA )

Programa de Comunicación Social - Periodismo de la UT, entre los mejores Ecaes del país en el 2010

Tras sólo cinco años de ofreciendo educación, el programa de Comunicación Social - Periodismo de la Universidad del Tolima hoy obtiene un galardón más a la calidad de sus docentes y alumnado.

De acuerdo con la media nacional registrada por el Icfes en las pruebas Saber Pro o Ecaes 2010, que se ubicó en 100.4, el programa de Comunicación Social - Periodismo de la Universidad del Tolima obtuvo cinco puntos más por encima del promedio, 106.1, lo que lo ubicó entre los 10 mejores puntajes a nivel individual en el país.

Según el director del programa, Rafael González Pardo, de los 21 estudiantes que presentaron la prueba, el alma máter ocupó el tercer lugar en el área de investigación entre las 45 universidades del país. Así mismo, en el componente Sociohumanístico, el programa ocupó el cuarto puesto, seguido por Comprensión lectora y el factor Tecnológico, que se ubicaron en el séptimo y noveno lugares, respectivamente.

González Pardo argumentó que “este ha sido un importante logro que se debe al arduo trabajo articulado entre docentes, estudiantes y el Comité Curricular. Estos resultados lo que demuestran es que el nivel académico de los alumnos es alto, y que la carrera se encuentra ubicada de manera sobresaliente en el entorno nacional, a pesar de que tiene tan sólo cinco años desde que inició labores académicas la primera cohorte”, mani­festó.

En cuanto al registro individual, en un rango de tres mil 710 estudiantes, se exalta el resultado obtenido por Andrés Tafur Villarreal, estudiante de décimo semestre, quien ocupó el séptimo lugar en Colombia entre quienes presentaron la prueba. Tafur Villarreal, quien ha sobresalido por su buen desempeño académico durante la carrera con un promedio de 4.4 acumulado, registró un puntaje de 130.2, en comparación con los 139 que obtuvo Laura María Ayala, estudiante de la universidad Externado de Colombia.  

¿Quién es Andrés Tafur Villarreal?

Este joven de 25 años, oriundo de Lérida, es un amante de la teoría que reconoce que ha construido su forma de ver el mundo a través de su interacción con el conocimiento. Para este leridense, más que un triunfo este puntaje viene a ser el reconocimiento al esfuerzo demostrado durante sus años de vida universitaria. “A mí me interesa la vida académica y me interesa dedicarme a eso de aquí en adelante, para mí, es una forma por la que me doy cuenta en la que estoy aprendiendo cosas”, expresó.

Sin embargo, Tafur admite que un papel no menos importante fue la formación académica propia de los docente, pues “tuve profesores muy buenos que tal vez no le decían a uno ‘estudie’, sino que con el ejemplo motivaban al alumnado al conocimiento. Esto parece una forma de emancipación, ya que cuando uno sabe cosas, a uno nadie le dice qué pensar, uno las piensa por sí sólo y eso se logra es estudiando, leyendo, intercambiando ideas y fomentando el debate”, puntualizó.
    

Así mismo, para Tafur, quien actualmente cursa séptimo semestre de Filosofía en la Universidad de Ibagué, “las clases y las cátedras vienen a ser un abrebocas e insinuaciones a todo un mundo cultural que viene detrás de los docentes, que en su función de enseñanza deben incitar al alumno al saber”.  

Por otro lado, cree que otras de las bases que influyeron en el resultado final del examen, tiene que ver con los hábitos de lectura, puesto que permite teorizar, formular preguntas y dar respuestas coherentes frente a la realidad y, en este caso, a los problemas planteados en las pruebas Saber Pro.

Agregó que el éxito del Ecaes radica en una serie de complementos teóricos que no tienen que ver con la suerte o cuestiones de irresponsabilidad “como tirar la moneda” o contestar sin tener en consideración todas las respuestas a la hora de leer y responder.

 “Creo que es un complemento de saber cosas, la suerte no tiene nada que ver con improvisación, o cara y sello o cosas irresponsables; no quiero decir que la suerte sea eso”, argumentó.

Una experiencia

A manera de anécdota, Andrés Tafur Villarreal cuenta que “yo no iba a presentar el examen porque no estoy de acuerdo con ese tipo de pruebas que comprometen cosas a nivel político, porque la preocupación del Estado no es evaluar a los estudiantes; por el contrario, a las Universidades, cuando es el mismo Gobierno el que no financia a las instituciones de educación superior, y no se preocupa en darse cuenta del nivel radicalmente distinto en que se está formando el alumnado. El Estado va calificando y va diciendo quiénes son los mejores a la topa tolondra.

“Por otro lado, presenté el examen, porque es obligatorio para obtener el título profesional, ya que la especialización del conocimiento compromete que uno tenga un diploma para poder trabajar, porque las cosas de ser uno autodidacta no funciona. Luego si no eres profesional, magíster o doctor no consigues nada. Yo estudio por convicción, mas no por un cartón más”, cerró.

Fuente:http://www.elnuevodia.com.co/nuevodia/especiales/educacion/100862-programa-de-comunicacion-social-periodismo-de-la-ut-entre-los-mejores-ec

Del Telegrama a Los Bloggs

Hemos venido cada día cambiando en cuanto a tecnología...
Ayer era el Telegrama, el primer Telegrama fue enviado por SAMUEL MORSE en 1944, al pasar de los Tiempos que han transcurrido, No nos hemos quedo quietos en cuanto a tecnología...
El mundo es incapaz de hacerle frente a la Información...


La red es como una caja de Herramientas para protestar contra un mundo inesperado... 


EN 1974  2 científicos crearon esa gran red que hoy conocemos como INTERNET...


Ahora, la Internet que fue originado en el tiempo de la guerra fría, Fue el arma MAS poderosa que pudieron crear porque por medio de ella se creo ARPANET para no volver a ser burlados, ya que no solo miraron la situación en la que se encontraban sino que quisieron ver MAS ALLÁ... EL FUTURO!!!
ARPANET una red innovadora y precursora de Internet. 




EL PRECIO DE LO GRATUITO:
Sea el que sea... Hay que Pagarlo :)



Debemos saber identificar los cambios en las Telecomunicaciones
Las Telecomunicaciones se encargan del TRANSPORTE de la INFORMACIÓN a grandes distancias a través de un medio o CANAL de comunicación por medio de Señales de cualquier índole.



TWITTER Fue creado en el 2006 y Jamas Nadie imagino como llegaría a ser de utilizada por todo el mundo, en tan poco tiempo...
Facebook y Twitter son conocidas como REDES SOCIALES, he aquí su significado mas preciso: 


"Una red social es una estructura social compuesta de personas , las cuales están conectadas 
por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes,
 intercambios económicos, o que comparten creencias, conocimiento o 
prestigio."


Antonio Fumero dijo: "Somos un medio de comunicación por nosotros mismos, gracias a la Tecnología"




Con este pequeño resumen, vemos CUAN importante es la Red, los medios de comunicación y la tecnología en nuestra vida, solo que hay que saberla utilizar, para fines Provechosos...